カルフォルニア州の、脚本家ちびちゃんは、順調に映画脚本の書き直しを進めています。

もしかしたら、東京のちびちゃん達も、脚本が書けるかも！

これから約1か月、1ページのスクリーンプレーに挑戦して頂くことにしました。書きあがったら、もちろん、キャスティングをして、演じてもらいます。

いきなり、映画脚本を書くのは、ハードルが高いので、映画「アラジン」を参考に、今回のレッスンでは、日本語で会話を書きます。

​１ページの脚本を書くにあたって、

• 難しかったら、アラジンとジーニーの会話を思い出して、自分の言葉で書く。
• もしくは、自由に登場人物を変更して、好きなように「３つのお願い」の会話を書く。

と選べるようにしました。

今回のレッスンは、英語の脚本の書き方フォーマットを取り入れて、日本語で、「３つのお願い」シーンを1ページ書き上げました。

自分の言いたいことがわかっていれば簡単！次回は、英語に仕上げていきます。

CLMP (the Community of Literary Magazines and Presses) のウエブサイトにて、GLYPH: GRAPHIC POETRY=TRANS. SENSORYが、お勧めの本リストに掲載されました。

大尊敬するアジア・アメリカ人作家たちの本と一緒に紹介されています。大変光栄です。

ありがとうございます。

5月は、Asia/Pacific American Heritage、アジア・太平洋諸島系米国人文化遺産月間です。

新しいクラスがはじまり、自己紹介文を完成させています。

自己紹介は、暗記するのが一番！

今回は、ノートを見せ合いっこをして、自分の自己紹介文にはない文章や表現を、お互い借り合います。

​"My hobby is..."

"My favorite color is..."

"I like dancing."

"I am from Tokyo, Japan."

などなど、自分が「借りたいな」と思う文章を書き写します。

ノートをシェアすると、自分では、考えつかなかったこと、思いつかなかった表現の仕方、いろいろと気づくことができます。

「これいいね～もらうね～」
​
子供たちは、お買い物ごっこのように、自分の文章をアップデートしていきます。

出来上がった自己紹介文を、できるだけ暗記して、プレゼンテーションしましょう！

先週に引き続き、自己紹介文を仕上げていきます。

今回は、自分の長所を再発見していただきます。

「英語なんて嫌い」と先週ちびちゃんの一人が言いました。

今日も、嫌々クラスにやってきた様子です。

私は、やりたくないことは、嫌々やらなくてもいいと思います。

特に、英語。

いつもお伝えしているように、英語や外国語は、自動翻訳機がこの5年以内に、絶対充実してきます。無料のグーグル翻訳は、日に日に素晴らしくなってきています。母国語で、自信をもって、自分の言いたいことを発言できるなら、外国語を必死になって覚えたり、勉強しなくてもいいと思うのです。

​もちろん、基本的なことを知っているのは、自動翻訳機を使うときなど、有利ですが。

長所を英語で言うと、

Good points
Strong points
Positive characteristics

などなどと言い方ができます。

ちなみに反対言葉（opposit words)の短所を英語でいうと、

Good - Bad
Strong - Weak
Positive - Negative

「自分の長所を言うのは難しいね」

「これって、私の長所！知らなかった」

​子供たちは、いろいろなことに気づいてくれます。

そこに、気づけば、もう簡単！

自己紹介文に、自分の長所を英語で足していきます。

今日から新しいレッスンです。

自己紹介から始めましょう！

​まずは、

＃１）両方の人差し指に、顔を書く。（上記写真）

＃２）

• 右がインタビューする指。
• 左が答える指。

＃３）一人ずつ、2ー3分間に区切って、ひたすら質疑応答を繰り返します。

​ちびちゃんたちは、クレイジーに盛り上がります。

保護者さんにも参加してもらいましょう。

大爆笑。

ただただ、指を使ってお話ししているだけなのですが、自分のことを知ることができ、自己紹介のとき、何が言いたいかわかってきます。

盛り上がったところで、自分のことを、日本語で箇条書きに、簡単に書いてみましょう。

約1か月かけて、万葉集を簡単な英語にようやくしてみようと、ちびちゃん達と歩んできました。

和歌を学ぶのには、春が一番！

個人的に勝手に思っております。

今回は、万葉集を大学で研究された方の力を借りて、それぞれ好きな１句を万葉集から選んで、自分で英語にようやくしていきます。

​ちびちゃん達は、それぞれ下記の句を選びました。

小学3年生：

• 家にあれば 笥（け）に盛る飯（いひ）を 草枕 旅にしあれば 椎の葉に盛る
• 有間皇子

小学4年生：

• 春すぎて 夏来（き）にけらし 白妙（しろたへ）の 衣（ころも）ほすてふ 天（あま）の香具山（かぐやま）
• 持統天皇

小学6年生：

• 東の 野にかぎろひの 立つ見えてかへり見すれば 月傾きぬ
• 柿本人麻呂

万葉仮名では、大人でも普通は読めません！

ですが、

この3ステップで、万葉集を、簡単な英語にようやくできるんです。

#1）ひらがなで書かれた、現代語訳を使って、上記の写真のように、5W1Hに当てはめていきます。

#2）その次に、箇条書きにされたリストをもとに、英単語を書き足していきます。

#3）英語の文章を作るときは、主語＋動詞＋目的語を意識して作成していきます。

「簡単じゃん～」

​ちびちゃんが言っておりました。
​
＊

5W1Hも、主語＋動詞＋目的語も、ちびちゃんたちは、もう何回も練習しています。最初はプロセスに、1か月かかっていたころが、今では、40分以内にできるようになりました。

ちなみに一回のレッスンは、60分です。

最初１５－２０分は、毎回新しい絵本をみんなで一緒に読みます。