ちびちゃん達と、英語レッスンを始めて、６０週が経過しました！

パンデミックが始まった夏は、英語をお話することを躊躇していたり、途中で嫌になって遊び始めたり、泣き出したり、喧嘩、途中退席したり。

今現在の、ちびちゃん達すごいですよ。

How are you? と聞くと、

I am sleepy because it is too early in the morning.
​
などと、自分の知っている言葉を使って試行錯誤しながら、日本語も混じりながら、

「どうやって言うの～」と聞いてきます。

今回のレッスンは、How are you?と聞かれたときなど、お話をもっと広げられるようにするための練習です。

まずは英語のみで、

"Please tell me what is the best thing that happened to you this week?”

聞いてみます。

みんなが知っている言葉に色付けしてみると、
​
"Please tell me what is the best thing that happened to you this week?”

こんな感じで聞こえているでしょうか。
​
"Please tell me ... best ... you this week."

​質問がわかったところで、ちびちゃん達が大好きな、５W1Hを使って、今週起こった出来事を英語で書いていきます。

その時、

＃１）まず、声に出して言う。
＃２）そして、文章を書く。
＃３）上記の写真例のように、書いた文章を全部つなげる。

この３段階のプロセスをとってもらいます。

そうすると、長い文章も楽勝にかけるようになります。

過去ログ
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小学生も実践！英語の書き方、読み方、訳し方、プレゼンテーションの攻略法

少し遅くなりましたが、今年もたくさんお誕生日カード・プレゼントいただきました。ありがとうございます。

学生時代からのお友達にも祝ってもらい、「ちょうど２０年前は、フィリピンで泣いていたよね～」って。

短大生のときに、サンカロス大学の看護師志望学生さんとチームを組んで、セブ島の村でボランティア活動をしていました。

地元の方々のご厚意で、修道院に泊まらせていただき、村の幼稚園＆小学校の先生たちのアシスタントをする役割で行ったのですが、最初の１週間は、英語も全然、タガログ語＆スペイン語は理解不能、体調も優れない、シャワーも出ない！などなど、毎日大泣き。

一緒に行ったクラスメイト達との意見交換ワークショップでハグしてもらって、初めて、「あっ」って気づきました。私は、「文句が多い何もできないお嬢さん病」なんだと。

それから、お手伝いができることは、なんでも挑戦しました。塀のペンキ塗り（雑な性格ですができるだけぴっちり塗りました）子供たちのおやつ作り（なんでも揚げ物！）、洗濯（初めて洗濯板を使いました）などなど。

最初は「えっ。この日本人は役に立たないでしょ～」っていう顔をされるのですが、そして、どこからかともなく人も集まってくるのですが、最後は歌を教えてもらったり。正直、私は足手まといであって、彼らの方が、ボランティアだったと思います。大感謝です。学びの多い充実した日々を送ることができました。

その時のお誕生日では、子供たちが１個ずつマンゴーをプレゼントしてくれました。

学校中のこども達がプレゼントしてくれたので、一番食べごろに熟した大きいマンゴーの山！黄・オレンジ色が鮮やかで。市場でも見たことないくらいの山盛りマンゴーでとても良い香り！

​修道院の調理場へ持っていき、みんなでいただきました。

次の日の朝ごはんも、マンゴーたくさんいただきました。

綺麗に皮を剥いて、一口サイズになってお皿の上に盛られています。

ふと、２０年後に思い出してみて、あんなにたくさんマンゴー頂いたのに、マンゴーの切り方を教わったのは、つい最近。

「あー！」

頂いたものを、なぜ自分で切ろうと思わなかったのかと、ちょっと恥ずかしく思いました。

立て続けにあった朗読会イベントがひと段落しました。

たくさんの人に詩を聴いていただいたり、グラフィックポエトリーを鑑賞していただきました。ありがとうございます。

ビデオは、バージニア・フェスティヴァル・オブ・ザ・ブックに参加した録画です。２２：２０分くらいから、私の朗読が始まります。

今回のテーマは、「戦争」にしました。

最初は、「日本の春」をテーマにして、百人一首の翻訳を組み入れたプログラムを考えていたのですが、ぎりぎりまで悩んだ結果、「戦争」にしました。

重たい雰囲気になるかなと心配しましたが、第二次世界大戦を経験した祖父母のことを書いている者として、現在の世界情勢を踏まえると、朗読することが大切ではないのかと思いました。

最初の詩は、２００８年にロシアがジョージア（ グルジア）を侵略したときに書いたもので、Passages North に発表されています。

当時はまだ学生で、ルームメイトだったロシア人、お隣さんジョージア人の３人でとても仲が良かったのですが、侵略が始まったと同時に、一緒に過ごす時間が減り、そのうち集まらなくなりました。しばらくして、ルームメイトも引っ越してしまいました。

​夕食に私がカレーを作ったり、ロシア系のスープだったり、ジョージア系のお茶菓子だったり。量が多い果物や野菜などは、おすそ分けしたり。

寮の天井が落ちてきたときも、一緒に乗り切ったのに！

楽しい思い出もたくさんありますが、一番最初に思い出してしまうのが「侵略」のニュースが出た次の日での食卓です。苦い思い出です。

そのほか、GLYPH: Graphic Poetry = Trans. Sensory より３つ、祖父母の戦争体験をもとにしたグラフィックポエトリーを朗読しています。

コロナ禍真っ最中に始まりました、Working On Gallery は、もうそろそろ２年目に突入します。

ステイホームやマスクもずいぶん緩和されて、日々の生活やイベントが戻ってきました。まだまだオンラインイベントも多いですが、近郊の学校やワークショップにはルールに従ってお邪魔しています。

こうやって写真を眺めていると、皆さま素晴らしい作家、詩人、芸術家の方々ばかり。本当に良く「私のコロナ禍での突拍子な行動」に付き合っていただけました。３０名以上もゲストにエッセイを書いていただけて、大感謝です。

自分で言うのは何ですが、このウエブサイトすごいんですよ～。英文科の授業などで使われてたり、大学の研究発表会や論文に引用される方もみえるんです！

最初は、２週間に１本など、けっこう速いペースでエッセイを発表していましたが、日々の生活が戻りつつ、私の個人プロジェクトも充実してきたので、ゆっくりめに続けていこうと思います。

今年の目標は、９人です！

​さてさて、どんな方々とお知り合いになることができるでしょうか。