「吾輩は猫である」

急遽、5歳と8歳のちびちゃん達に、1時間オンラインレッスンをすることになったので、何をしようかな～そうだ！夏目漱石の「吾輩は猫である」が面白いかも！

もちろん、小さい子供に、読み聞かせは難しいですし、夏目漱石の説明をしても、ちびちゃん達の集中力が続きません。

なので、

「わがはい」は昔の言葉で、「私は」とか「僕は」という意味だということを覚えて頂く。

そして、有名な冒頭をただただ繰り返して、身近に感じて頂く。

• ”吾輩は猫である。名前はまだない。”
• "I am a cat. As yet I have no name" (Translated by Aiko Ito & Graeme Wilson)

私の夏目漱石の本は、すべて父の本棚からドロちゃんしてきたものですが、たぶん、父も祖父や叔父から受け継いできたと思われるので、古い挿絵や、当時の表紙のさまざまなデザインの写真が挿入されています。

エジプト風の猫だったり、タイトルのデザインが面白かったり。

5歳ちゃんは、絵を描くのが大好きなので、最後はみんなで一緒に表紙をデザインしていこう！というレッスンプランを即席に立てました。

​が！

かなり予想外の展開が待ち受けていました。

5歳と8歳のちびちゃんは、「吾輩は猫である」の昔の挿絵に、予想以上に興味深々でした。

「なんで、猫が2匹描いてあるの。」

「これは、版画かな。」（8歳さんは、版画を学校で習ったばかり）

など、面白い質問がたくさん出てきます。

「吾輩は猫である」の中には、主人公猫の他、黒（ボスキャラ）、みけこ（お嬢様）が出てくるよ～と教えたり。

「苦沙弥先生宅に入った泥棒は、宝石箱と思って盗んだものがあります。さて、中には、何が入っていたでしょうか」とクイズ式にしてみたり。

ちびちゃんたちは、お芋が入っていたことに、ケラケラ笑います。

夏目漱石のことをお話しすると、

• ジョナサン・スウィフト（ガリバー旅行記）
• ルイス・キャロル（不思議の国のアリス）
• ヴァージニア・ウルフ（ダロウェイ夫人）

を思い出します。この4人が、もし、テーブルトークしたら、きっと素晴らしく面白い！

ヴァージニア・ウルフは、夏目漱石より後の作家ですが、文章の書き方や、目指している方向（意識の流れ・ Stream of consciousness）は同じなように思えます。

​5歳と8歳のちびちゃんは、夏目漱石が、イギリスに留学していた時のことを、たくさん質問してきました。

8歳のちびちゃんは、「明治って、江戸時代の次じゃん。イギリスに行ったの！すげ～」

そこで、夏目漱石は、ロンドン滞在中たくさん英書を読んだこと。特に、「ガリバー旅行記」がお気に入りだったこと。また「不思議の国のアリス」のお話しもしました。

子供たちと、筋書を一緒に思い出しながら、またまたクイズ方式にして。

少し、前に、ふと思って、「不思議の国のアリス」の原書を読んでいて助かりました！

原書は、最初3分の１まで、言葉遣い、文章のリズムが「さすが！」っていう感じですが、ルイス・キャロルは、最後の方、書くのに飽きてきたのじゃないかと思ったり。

この時代、イギリスで称賛された、随筆ぽい書き方、流れていくように書く方法は、夏目漱石だったり、「徒然草」だったり、日本人が得意とする書き方だと思います。

昔からの日本特有の文章は、「意識の流れ・ Stream of consciousness」を意識せずに、文章に取り入れられているのかなと。「百人一首」でも、四季や自然の流れを、作者の思いと共に書き留めているから、そうか～と妙に納得しました。

​最終的に、90分も、5歳と8歳のちびちゃんとレッスン！

「もっと～やりたい～」

と言って頂いて、ありがとう。90分もじーっと座っていられて、すごいじゃん！